Государство как показатель человеческого развития (в контексте нейробиологии)

   Статья носит трансдисциплинарный характер: написана на стыке теории государства и нейробиологии.

   Цель статьи — установить корреляцию между эволюцией сознания человечества и изменениями государственности.

   По типу нейробиологических процессов люди делятся на 4 категории: визуалы, аудиалы, кинестетики и дигиталы. Если сгруппировать указанные психотипы, то нейробиологическая характеристика общества предстанет как изменяющаяся константа двух типов мышления: иррационального и рационального. Мировой тренд в их соотношении таков: идет постепенное повышение рационального мышления. Однако темпы развития стран неодинаковы, и для измерения уровня развития ООН использует индекс человеческого развития (ИЧР), основанный на экономических и социальных показателях. Автор предлагает дополнить ИЧР политической составляющей: характеристикой государственности, поскольку игнорирование этого дает неполную картину человеческого развития. Главными параметрами государства являются его тип и сущность. По типу государства делятся на аграрные, индустриальные и информационные. Делается вывод о том, что если в аграрном государстве доля людей с рациональным мышлением крайне мала, то в индустриальном их количество увеличивается, однако недостаточно, чтобы сделать власть подконтрольной обществу. В информационном государстве власть становится подконтрольной народу именно в силу наличия критической массы здравомыслящих людей. Сущность государства — это его волевая составляющая — имеет двойственную природу: выражает интересы общества и правящей элиты. Этот баланс опять-таки зависит в конечном счете от уровня общественного сознания. Закономерность здесь такова: на ранних стадиях развития общества государство в основном выражает интересы правящей элиты. Затем доля общесоциальных интересов постепенно нарастает. На более поздних этапах развития государства в праве начинают доминировать общесоциальные интересы. В конечном счете государство превращается в «служанку» общества, а государственные служащие, в том числе и высшие должностные лица, становятся менеджерами государственного управления.

1. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество / Д. Белл. — М., 2004. — 778 с.

2. Гарднер Г. Структура разума. Теория множественного интеллекта / Г. Гарднер. — М., 2007.

3. Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли / А. Н. Джуринский. — М., 2003. — 565 с.

4. Кашанина Т. В. Законопослушность / правонарушаемость через призму нейробиологии / Т. В. Кашанина // Lex russica. — 2021. — № 12. — С. 108–122.

5. Магрини М. Мозг. Инструкция пользователя / М. Магрини. — М., 2019. — 288 с.

6. Макдональд М. Научи свой мозг работать / М. Макдональд. — М., 2009. — 304 с.

7. Пинкер С. Просвещение продолжается : В защиту разума, науки, гуманизма и прогресса : пер. с англ. / С. Пинкер. — М., 2021. — 626 с.

8. Пинкер С. Лучшее в нас. Почему насилия в мире стало меньше : пер. с англ. / С. Пинкер. — М., 2021. — 952 с.

9. Толстик В. А. Борьба за содержание права / В. А. Толстик, Н. А. Трусов. — Н. Новгород, 2008. — 239 с.

10. Тоффлер Э. Революционное богатство / Э. Тоффлер. — М., 2008. — 569 с.

11. Шабуров А. С. Государство и государственность: вопросы соотношения / А. С. Шабуров // Известия ИГЭА. — 2012. — № 3 (83). — С. 126–129.